Доступная среда

Специально оборудованные учебные кабинеты

 Для полноценного осуществления образовательной деятельности в ДОУ учебные кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием и инвентарем в соответствии с требованиями санитарных правил для освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования и дополнительных образовательных программ ДОУ №49.
       В группах детского сада организованы специальные зоны для различных видов коллективной и индивидуальной деятельности  детей; в том числе уголки уединения оригинальной конструкции.
    Группы оснащены необходимым современным и разнообразным игровым оборудованием, дидактическим и демонстрационным материалом, аудиовизуальными средствами. 
       Предметно - пространственная организация групповых помещений служит интересам и потребностям детей, а ее элементы развитию каждого ребенка.  Обеспечен свободный доступ к играм, игрушкам, материалам, имеются полифункциональные игрушки, неоформленный материал ("заместители"), мягкие модули, используется  мягкая мебель. Разнообразное оборудование помещений в группах позволяет ребенку  заниматься заинтересовавшей его деятельностью, по желанию сменить ее.    
 

Объекты для проведения практических занятий

 Для полноценного осуществления образовательной деятельности в ДОУ функционируют объекты для проведения практических занятий:
        Все объекты для проведения практических занятий с обучающимися, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями санитарных правил и норм.
      Кабинеты дополнительного образования также оснащены оборудованием для детей с ограниченными возможностями здоровья: в учреждении имеется: интерактивные приставки, тактильные платформы, массажные дорожки с цветными камешками. 
       ДОУ обеспечено элементами доступности для маломобильных групп населения:
- визуальные (световые оповещатели);
- акустические (звуковые оповещатели).

 В 2-х корпусах ДОУ функционируют - 28 групп  

Библиотека

Библиотека как  структурная  единица в  МАДОУ ДС №49 "Родничок" отсутствует.    
       ДОУ на 50% укомплектовано  научно-методическими материалами, дидактическими пособиями, игровым оборудованием.
       Для организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в МАДОУ имеются  книги с крупным шрифтом и плакаты с большими иллюстрациями. Подобраны электронные образовательные ресурсы.  

Наличие современной сети, выход в интернет, электронная почта - Компьютер, Интернет, Электронная почта, Музыкальный центр, Факс.

Спортивные объекты

  В дошкольной образовательной организации  создана необходимая материально - техническая база для укрепления и сохранения здоровья обучающихся.  В помещениях  и на ее территории в соответствии с санитарными нормами и правилами оборудованы физкультурный зал с тренажорами,  бассейн, спортивные уголки в группах, спортивная площадка.
       ДОУ обеспечено элементами доступности для маломобильных групп населения:
- визуальные (световые оповещатели);
- акустические (звуковые оповещатели).
      Информация о материалах и оборудовании для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья:
- спортивный зал оборудован детскими тренажерами, которые позволяют дифференцировать физическую нагрузку на детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
- наличие учебно-методического обеспечения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. 

Перечень объектов для проведения спортивных и оздоровительных занятий

Средства обучения и воспитания

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

ИМЕЮЩИЕСЯ В МАДОУ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

• печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал)
• электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы)
• аудиовизуальные (слайды)
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)
• спортивные снаряды, мячи

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. 

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации

      Безбарьерная или универсальная среда позволяет всем людям, включая людей с инвалидностью, пользоваться окружающим пространством независимо от чьей-либо помощи, это возможность для людей с инвалидностью участвовать в общественной, производственной, культурной и спортивной сферах жизни страны, получить достойное образование и квалифицированную работу, вести полноценную и насыщенную жизнь.

Специальные условия питания

    Особое важное место в оздоровлении детей мы уделяем организации и качеству питания.  Условия питания обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
    Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не осуществляется. Питание детей-инвалидов и детей с ОВЗ осуществляется по тем же принципам и меню, которое рассчитывается для детей, не имеющих ограничения по здоровью. Питание детей инвалидов и детей с ОВЗ осуществляется в обеденной зоне групповой комнаты.     
    Правильное питание не только обеспечивает полноценное развитие ребенка, но часто играет решающую роль в профилактике и лечении целого ряда заболевание детского возраста. Профилактическое и лечебное питание в нашем детском саду направлено на повышение защитных сил организма ребенка. Питание детей, как и во всех дошкольных учреждениях города, осуществляется по 10-дневному цикличному меню. Меню разрабатывается в соответствии с требованиями СанПиН, ориентированно на соблюдение натуральных норм. Ежедневно в рационе детей присутствуют свежие фрукты, достаточное количество овощей, фруктовые и овощные соки. В  весенний и осенний  периоды с целью укрепления иммунной системы и профилактики вирусных инфекций детям предлагаются:
морсы из свежих и мороженых ягод,
 отвар шиповника,
витаминизированный напиток.
   Особое внимание уделяется качеству пищи, разнообразию и оформлению блюд.
   Порядок обеспечения ДОУ продуктами питания осуществляется путем заключения договоров с победителями конкурса (котировки) на:

• оказание услуг по хранению и доставке продуктов в муниципальные дошкольные образовательные учреждения;
• закуп продуктов питания для нужд ДОУ города.

В меню представлены следующие рационы: 

• зима-весна (I квартал), 
• весна-лето (II квартал), 
• лето-осень (III квартал), 
• осень-зима (IV квартал).

        В каждом рационе имеется по 10 вариантов меню, последовательность использования вариантов меню выбирается образовательным учреждением самостоятельно, в зависимости от наличия продуктов, повторяемости блюд. 
        В дошкольном учреждении ежедневно осуществляются контроль за качеством и правильностью хранения продуктов, соблюдением сроков их реализации,  за санитарным состоянием пищеблока.
Уважаемые родители (законные представители)!
         В соответствии с п.3 Приказа Минздравсоцразвития России №213н/178, Минобрнауки России от 11.03.2012г. "Об утверждении методических рекомендаций по организации питания обучающихся образовательных учреждений" родительским комитетам и другим общественным организациям рекомендуется принимать участие в контроле организации питания в образовательных учреждениях по согласованию с администрацией образовательных учреждений. В случае выявления в ходе проверок фактов нарушения санитарно-эпидемиологических требований и законодательства о техническом регулировании вы имеете возможность направлять данные сведения в Территориальный отдел Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по ХМАО-Югре в г.Нижневартовске, Нижневартовском районе и г.Мегионе для принятия установленных законодательством мер.

Специальные условия охраны здоровья

Одна из главных задач нашего дошкольного учреждения: сохранение и укрепление здоровья детей,  квалифицированная коррекция отклонений в физическом и психическом развитии. 

     Охрана здоровья детей относится к числу приоритетных задач ДОУ. Для сохранения физического и психического здоровья большое внимание уделяется режиму работы, расписанию ОД (образовательной деятельности), соблюдению санитарно-гигиенических норм. ОД не превышает предельно допустимой нормы.       
     Ежегодно дошкольники проходят медицинский осмотр специалистами,  проводится диагностика уровня физического развития и состояния здоровья детей. В детском саду созданы благоприятные условия для оздоровления и  детей: бассейн, зал для музыкальных занятий, физкультурный зал с многофункциональным нестандартным оборудованием, тренажерами;  кабинеты для проведения коррекционных занятий педагогом-психологом, учителем-дефектологом для логопедической реабилитации, зимний сад, игровой зал  оборудован  полифункциональным мягкими модулями, сухим бассейном и другими пособиями, позволяющими удовлетворить потребности в игре и движениях, снять эмоциональное напряжение. Медицинское  обслуживание  детей  в  детском саду  обеспечивается медицинской  сестрой  учреждения    и  совместно с администрацией  детского сада   несет ответственность за здоровье  и  физическое  развитие  детей,  проведение  лечебно - профилактических  мероприятий,  соблюдение  санитарно - гигиенических норм,  режима,  качества питания.
    Порядок организации медицинской работы позволяет оптимизировать управление медицинской деятельностью, обеспечивает необходимые условия для осуществления медицинской работы, существенно повышает эффективность медицинского обслуживания воспитанников, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

  Иммунопрофилактика

Ссылка на сайт  БУ ХМАО-Югры «НГДП» по вопросам иммунопрофилактики.
График приема граждан по личным вопросам.
Приказ №9-нп от 04.09.2017г.  "Об утверждении Регионального календаря профилактических прививок ХМАО-Югры".

На протяжении ряда лет успешно осуществляется комплексная система оздоровления детей. В нее вошли:

• лечебно-профилактическая работа,
• интенсивное закаливание;
• рациональное питание;
• обеспечение эмоционального благополучия каждому ребенку;
• создание  коррекционно-развивающей и гигиенической  среды;
• формирования культуры здоровья у всех участников образовательного процесса.

         Использование препаратов стимулирующих иммунные силы организма (поливитамины, препараты корня солодки, витамины группы «Б», алоэ, элеутерококк, женьшень, обработка слизистой носа оксалиновой мазью, и т.д.) показало свою высокую эффективность в профилактике и лечении заболеваний органов дыхания и респираторно – вирусных инфекций. Дети с удовольствием дети посещают оздоровительный комплекс: бассейн – фитобар. Разработан оптимальный двигательный режим на физкультурных занятиях и в повседневной жизни, используется интенсивное закаливание: обливание контрастной  водой в сочетании с динамической гимнастикой в отлично оборудованном физкультурном зале. Закаливающие процедуры  сочетаются с общеразвивающими упражнениями, основными движениями, дыхательной гимнастикой А.Н. Стрельниковой, игровыми элементами, фитолечением, что повышает их оздоровительный эффект.

Медицинские кабинеты состоят из кабинета, процедурной и изолятора на два места. Оснащены необходимым инвентарем и оборудованием, медикаментами для оказания первой медицинской помощи, иммунизации и проведения осмотров детей.

Размещены медицинские кабинеты  на 2-х этажахдвух корпусов  дошкольного учреждения.

Доступ к информационным системам

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.
        С 1 сентября 2012г. вступил в силу ФЗ РФ от 29.12.2010г. №436 - ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию", согласно которому содержание и художественное оформление информации, предназначенной для обучения  детей в образовательных учреждениях, должны соответствовать содержанию и художественному оформлению информации для детей данного возраста. Информационная безопасность в целом и особенно для детей - одна из центральных задач, которую необходимо решить для России.
   Информационные системы и информационно- телекоммуникационные сети доступны для педагогов и работников ДОУ. В свободном доступе для педагогического персонала - 1 ноутбук, который имеет выход в Интернет. 
   Доступ обучающихся к информационным  системам  не предусмотрен, в соответствии с образовательной программой дошкольного образования, адаптированной для воспитанников с ОВЗ. 
В МАДОУ имеется в наличии: 
- локальная сеть
- проводной интернет на 7 точек
- тип подключения к сети Интернет - Ethernet
- способ подключения к сети Интернет -  оптико-волоконная линия
- скорость доступа к сети Интернет - без ограничений

Описание информационной системы образовательной организации

Электронные образовательные ресурсы

МЕДИАТЕКА
Медиатека - (англ. «носитель» + греч. «Место хранения») - организованное пространство для индивидуальной и массовой работы пользователей с информацией на электронных носителях.
Медиатека выполняет широкие функции в информационно-педагогическом обеспечении педагогического коллектива,предоставляет всем участникам образовательного процесса доступ к различным источникам информации, способствует овладению современными информационными технологиями и способствует повышению квалификации педагогов.
Адрес места нахождения: Мира 62а, строение 3 (1 корпус), Мира 70Б (2 корпус)
Общее количество ЭОР, находящихся в медиатеке МАДОУ ДС №49 "Родничок"составляет - 54 шт.
В детском саду педагоги в работе применяют интерактивные доски и интерактивные столы, в том числе и для детей - инвалидов, и лиц с ОВЗ

Специальные технические средства обучения

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Имеющиеся в МАДОУ  средства обучения:

• печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы и т.п.);
• аудиовизуальные (слайды);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)
• спортивные снаряды, мячи и т.п.

Средства обучения и воспитания, используемые в образовательной организации для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. 

Оборудование основных помещений соответствует росту и возрасту детей, учитываются гигиенические и педагогические требования. Функциональные размеры приобретаемой и используемой детской (дошкольной) мебели для сидения и столов (обеденных и учебных) соответствуют обязательным требованиям, установленным техническими регламентами.

Условия для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат

Общежитие и интернат на балансе ДОУ №49 «Родничок» отсутствуют

Жилые помещения в общежитии, интернате